Quem foi Carlos Palombini, professor que levou o funk aos artigos acadêmicos
Conheça o legado de Palombini e como sua pesquisa sobre funk enriquece o repertório sociocultural para o Enem.
A prova do Enem é famosa por cobrar dos estudantes um olhar crítico sobre o Brasil. Ela exige que você conecte cultura, história e sociedade. E é nesse ponto que o trabalho de Carlos Palombini, um professor que se tornou uma lenda por levar o funk para a universidade, se torna um repertório sociocultural de peso para a sua prova. Com sua morte recente, o legado que ele deixou para a academia e para a cultura brasileira ganhou ainda mais destaque.
Muitos ainda veem o funk com preconceito, mas Palombini mostrou que esse ritmo das periferias é, na verdade, uma fonte riquíssima de conhecimento. Conhecer a história desse professor não só te dá um diferencial na redação e nas questões de Humanas, mas também te ensina a pensar de uma forma mais aberta e crítica, exatamente o que o Enem espera de você.
Quem foi Carlos Palombini?
Carlos Palombini foi um musicólogo e professor da Escola de Música da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Em um ambiente acadêmico que, por muito tempo, deu mais valor à música clássica, ele teve a coragem de questionar: por que o funk não poderia ser um tema de pesquisa? Enquanto a maioria via o funk como um mero fenômeno social ou, pior, como um problema, ele enxergava uma manifestação cultural complexa, com sua própria estética, tecnologia e criatividade.
Para provar seu ponto, Palombini largou a sala de aula para fazer um trabalho de campo imersivo. Seu projeto mais famoso, “Funk Proibido: lado certo, vida errada”, é um exemplo disso. Palombini sentou para conversar com MCs, DJs e frequentadores de bailes, ouvindo suas histórias e entendendo o funk a partir da perspectiva de quem o cria e o vive.
Essa imersão o fez entender que o funk era um discurso ético e artístico que traduzia a realidade complexa das periferias. As letras eram uma espécie de crônica da vida real, expressando os anseios, as dores e a visão de mundo de uma população que raramente tem sua voz ouvida em outros espaços da sociedade.
Além disso, Palombini demonstrou a inovação tecnológica por trás do funk. Ele comparava o processo de criação de um DJ com o de um compositor de música experimental, ressaltando o uso criativo de tecnologias digitais como samplers, sintetizadores e programas de computador. Essa visão permitiu a ele mostrar que a inovação pode nascer em qualquer lugar, e não apenas nos centros eruditos. Ele inclusive conectava o funk a ideias de teóricos da música concreta, como Pierre Schaeffer, mostrando que a música das favelas tinha uma complexidade que a ligava a movimentos de vanguarda.
Palombini também foi um grande estudioso da evolução do gênero, documentando suas transformações ao longo das décadas:
- Anos 1990: ascensão do Volt Mix, primeiras produções explorando samplers.
- Anos 2000: popularização do Tamborzão, batida marcante e símbolo do funk carioca.
- Anos 2010: surgimento dos Beatboxes e fusão do funk com sertanejo, arrocha e trap, mostrando como o gênero se reinventa e dialoga com a música global.
A visão filosófica e o pensamento crítico de Palombini
Além de sua contribuição específica para o estudo do funk, Carlos Palombini defendia uma visão mais ampla e filosófica da música. Para ele, a música era uma ferramenta para entender o mundo, e falar sobre música era, necessariamente, falar sobre política, gênero, sexualidade e poder. Ele provocava seus alunos a questionar valores estabelecidos, a analisar criticamente as hierarquias culturais e a pensar além das fronteiras dos gêneros musicais tradicionais.
Sua postura era radicalmente inclusiva. Ele tratava com a mesma importância e rigor a música erudita, a música pop e o funk, desafiando o preconceito que ainda permeia grande parte da academia.Ele defendia a ideia de que a academia deve estar atenta às transformações culturais em curso, em vez de se fechar em cânones do passado.
A relevância do trabalho de Palombini para o Enem
O legado de Carlos Palombini é uma fonte de conhecimento rica e aplicável para a preparação do Enem. Sua abordagem metodológica e sua visão de mundo podem ser utilizadas para desenvolver um pensamento crítico e uma visão contextualizada da cultura brasileira, habilidades essenciais para o exame.
O trabalho de Palombini pode ser explorado em diferentes áreas do conhecimento exigidas na prova:
Ciências Humanas e suas Tecnologias:
Diversidade cultural brasileira: A pesquisa de Palombini legitima o funk como parte do repertório artístico nacional, oferecendo um argumento sólido para questões sobre o pluralismo cultural e a valorização das manifestações artísticas das periferias. O funk deixa de ser apenas um “problema social” e passa a ser um registro cultural, com sua própria história e estética.
Análise crítica de temas sociais: A sua perspectiva de que a música é um meio para discutir questões sociais, como política, direitos humanos e inclusão social, pode ser aplicada na análise de letras de funk ou de outros gêneros musicais. O aluno pode usar a visão de Palombini para interpretar a música como um reflexo de tensões sociais e econômicas, e não apenas como entretenimento.
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Conexão entre arte e tecnologia: O funk, com o uso de batidas, samplers e equipamentos digitais, é um exemplo prático da intersecção entre arte e tecnologia. A pesquisa de Palombini permite aprofundar essa discussão, mostrando como a tecnologia pode democratizar a produção artística e gerar inovações.
Análise de discursos e linguagens: Palombini ensinava que o funk é um discurso. Essa abordagem pode ser usada para analisar a linguagem verbal e não verbal de letras de músicas, videoclipes ou manifestações culturais, identificando as intenções, as vozes e as narrativas presentes.
Redação
Repertório sociocultural: O trabalho de Palombini é um excelente repertório para a redação do Enem. Ao citar sua pesquisa e sua defesa do funk como objeto de estudo, o estudante demonstra conhecimento aprofundado sobre a cultura brasileira e sobre o debate acadêmico em torno dela.
Argumentação e pensamento crítico: A postura de Palombini de questionar o senso comum e de superar preconceitos é um modelo de argumentação para a redação. O estudante pode usar a visão dele para desenvolver argumentos que defendam a importância da cultura popular, a necessidade de inclusão social e a superação de visões elitistas.
Sobre o(a) autor(a):
Luana Santos - Formada em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina, é redatora com foco em educação, produção de conteúdo para o Enem e vestibulares. Atualmente, integra a equipe da Rede Enem, onde cria materiais informativos e inspiradores para ajudar estudantes a alcançarem seus objetivos acadêmicos. Ama café, livros e uma boa conversa sobre educação.
