Civilizações pré-colombianas – Simulado de História

(FURG RS/2002)

Leia o cântico quéchua abaixo:

      “Apu Inca Atahualpaman

      (…)

      Já ficou gelado o grande coração

      de Atahualpa.

      O pranto dos homens das Quatro Regiões

      afogando-o.

      As nuvens do céu já estão

      ficando negras;

      a mãe Lua, angustiada, com o rosto enfermo,

      torna-se pequena.

      E tudo e todos se escondem, desaparecem,

      padecendo.

      (…)

      Sob estranho império, acumulados os martírios,

      e destruídos;

      perplexos, extraviados, negada a memória,

      sozinhos;

      morta a sombra que protege,

      choramos;

      sem ter a quem ou aonde nos voltar,

      estamos delirando.

      Suportará teu coração,

      Inca,

      nossa errante vida

      dispersada,

      pelo perigo sem conta

      cercada, em mãos alheias,

      pisoteada?”

        Reproduzido em FERREIRA, Jorge Luiz. Incas e Astecas. São Paulo: Ática, 1991, p. 58-61.

Este cântico reproduz as angústias da civilização inca diante da morte de seu imperador. Este fato está associado:

I. à conquista espanhola dos incas, empreendida por Francisco Pizarro, a qual culminou com a morte de Atahualpa em 29 de agosto de 1533;
II. à penetração européia, que, pelo uso da força e violência, desorganizava culturalmente as comunidades aldeãs do altiplano andino;
III. à importância do Inca, o Filho do Sol, como catalisador da coesão social e como centro carnal do Universo no imaginário coletivo dos Andes Centrais.

Assinale a alternativa correta.

(FGV/2001)

O “ayllu” como núcleo fundamental da civilização Incaica representa:

(ACAFE SC/2016)

Os povos pré-colombianos, habitantes do continente americano, formaram sociedades complexas com diversas características sociais.

Sobre esses povos é correto afirmar, exceto:

(UNESP SP/2009)
Entre as civilizações pré-colombianas dos maias e dos astecas, havia semelhanças culturais significativas. No momento em que foram conquistadas,

(UNIUBE MG/2016)

Leia com atenção o texto a seguir:

O encontro entre o Velho e o Novo Mundo, que a descoberta de Colombo tornou possível, é de um tipo particular: é uma guerra, ou melhor, como se dizia então, a Conquista. Um mistério continua ligado à conquista: trata-se do resultado do combate. Por que esta vitória fulgurante, se os habitantes da América são tão superiores em número a seus adversários, e lutam em seu próprio solo? Se nos limitarmos à conquista do México, a mais espetacular, já que a civilização mexicana é a mais brilhante do mundo pré-colombiano: como explicar que Cortez, liderando algumas centenas de homens, tenha conseguido tomar o reino de Montezuma, que dispunha de várias centenas de milhares de guerreiros?

(TODOROV, Tzvetan. 1996. A conquista da América: a questão do outro. São Paulo: Martins Fontes, p. 51.)

O fragmento trata do “choque de civilizações” ocasionado pelo processo de conquista da América pelos espanhóis, no século XVI. Considerando esse processo, os principais mecanismos que tornaram possível a conquista do México foram:

I. A superioridade bélica, com a utilização de armas de fogo, espada de metal e do cavalo.
II. A disseminação de doenças e epidemias, que contribuíram para a drástica redução demográfica das populações nativas.
III. O sincretismo religioso, fundamentado no princípio da tolerância, que viabilizou o enraizamento dos valores cristãos por meio da evangelização.
IV. O estabelecimento de alianças bélicas com outros povos nativos, favorecido pelas rivalidades com os astecas, que contribuiu para fortalecer o contingente militar espanhol.

As afirmativas CORRETAS estão contidas em:

(FATEC SP/2017)

As misteriosas cidades e edificações da civilização maia que resistiram ao tempo incluem obras reconhecidas como patrimônio mundial. Tais achados vêm intrigando pesquisadores até a atualidade, já que pouco se sabe sobre as origens, a organização social e as causas do fim dessa civilização, no século X.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as principais características da civilização maia.

(UEL PR/2016)

A espécie humana, no decorrer do seu percurso histórico, produziu inúmeras obras materiais e imateriais que vieram a se tornar monumentos, considerados expressão de suas diversas culturas. O esforço empreendido na criação dessas obras representou uma ordenação peculiar do mundo segundo a especificidade da cultura que construiu os monumentos, procurando estender temporalmente sua ordenação.

Sobre a contextualização histórica da obra e sua respectiva cultura, assinale a alternativa correta.

(IFSC/2015)

Os habitantes da América foram chamados de índios pelos europeus passando a ideia de que era um povo único e homogêneo. Acontece que os diversos povos précolombianos são muito diferentes uns dos outros variando desde a civilização Asteca até os Jês do Brasil. Os antropólogos adotam critérios para classificar as tribos de acordo com alguns elementos culturais.

Assinale a alternativa CORRETA.

(UNIFOR CE/2015)

No século XII, na região da atual Cordilheira dos Andes, em especial nos territórios da Bolívia e Peru, diversos grupos quíchuas se reuniram, construindo a cidade de Cuzco. De qual civilização pré-colombiana o texto acima se refere?

(UNIOESTE PR/2014)

Os espanhóis, ao chegarem ao Novo Mundo, depararam-se com as populações nativas, e muito se impressionaram com o nível de civilização de algumas delas.”

In: WASSERMAN, Cláudia; GUAZZELLI, Cesar Barcellos. História da

América Latina: do descobrimento a 1900. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996 p.37.

Sobre as populações que viviam na América, à época da chegada dos conquistadores europeus, é CORRETO afirmar que