Preposições – Simulado de Espanhol

(UECE/2017) 

Piden la creación de un Santuario de Ballenas en el Atlántico Sur

²⁷ Hasta el 28 de octubre, Eslovenia ²⁸ acogerá la reunión de la Cumbre Ballenera ²⁹ Internacional (CBI). El Fondo Mundial para la ³⁰ Naturaleza (WWF) ha aprovechado la cita ³¹ para recordarles a los participantes de más  ³² de 80 países que han recalado en la nación ³³ europea que la captura accidental constituye ³⁴ la principal causa de muerte para, al menos, ³⁵ 300.000 ballenas, delfines y marsopas cada ³⁶ año.

³⁷ La captura accidental, concreta la ³⁸ organización, ha sido determinante para la ³⁹ reciente extinción del delfín del río Yangtze en ⁴⁰ China. Y supone un riesgo para la ballena ⁴¹ franca glacial del Atlántico Norte (en peligro ⁴² de extinción), la ballena jorobada del Mar de ⁴³ Arabia, la vaquita de México (en peligro ⁴⁴ crítico), el delfín de Maui, los delfines de ⁴⁵ Héctor o cabeza blanca de Nueva Zelanda, ⁴⁶ las marsopas del Báltico y muchas especies ⁴⁷ más de delfines de río.

⁴⁸ “Innumerables cetáceos pueden ⁴⁹ salvarse cada año si la CBI asume el ⁵⁰ liderazgo y ayuda a los países a ⁵¹ adoptar medidas eficaces para mitigar la ⁵² captura accidental, tanto en aguas nacionales ⁵³ como internacionales”, manifiesta Aimee⁵⁴ Leslie, líder del programa de cetáceos de ⁵⁵ WWF.

⁵⁶ Por su parte, Greenpeace considera que ⁵⁷ la 66ª reunión de la CBI representa una ⁵⁸ “oportunidad única” para la protección de ⁵⁹ estos amenazados cetáceos mediante la ⁶⁰ creación de un Santuario de Ballenas del ⁶¹ Atlántico Sur. Se necesitaría el 75% de los ⁶² votos de los presentes para que la propuesta ⁶³ saliera adelante, ya que por cada uno en ⁶⁴ contra se eliminan tres a favor. En la anterior ⁶⁵ cita, en 2014, la iniciativa obtuvo el 69% de ⁶⁶ los votos. Brasil, apoyado por Argentina, ⁶⁷ Uruguay, Sudáfrica o Gabón, volverá a ⁶⁸ defender este año la propuesta de Santuario, ⁶⁹ que incluye un plan de gestión basado en ⁷⁰ recomendaciones de la propia CBI.

Texto adaptado Periódico ABC/España 20/10/2016

“Hasta” (Ref. 27) se clasifica como

(UEFS BA/2017)

El trabajo de las nuevas generaciones

¹ El modo de trabajo ha ido cambiando mucho en ² las últimas décadas, hemos pasado de los baby ³ boomers, a jóvenes empresarios llamados la generación ⁴ X. Cada nueva generación es potenciada por la realidad ⁵ social y política del momento. Hoy estamos frente a ⁶ la generación Y, grupo etario nacido entre los 80 y 90. ⁷ En oposición a la generación anterior, esta se encuentra ⁸ más inmersa en la tecnología, por lo que podría llamarse ⁹ un nativo digital. Es decir, viven conectados con todos ¹⁰ los dispositivos que hoy en día existen, por lo que su ¹¹ vida es rápida y quieren las cosas instantáneas.

¹² Esta nueva generación tiene un enfoque diferente ¹³ en relación al trabajo. Son jóvenes que en su mayoría ¹⁴ trabajan en forma independiente y eligieron sus carreras ¹⁵ profesionales centrándose en sus gustos más que en ¹⁶ ganar mucho dinero o en una salida laboral.

¹⁷ Además les interesa ir adquiriendo ¹⁸ competencias durante su carrera, no solo se conforman ¹⁹ con recibir un título y quedarse ahí sino que ²⁰ siguen perfeccionando y desarrollando sus ²¹ habilidades constantemente.

²² Al momento de evaluar un empleo, la generación ²³ Y considera que debe tener un agradable ambiente ²⁴ laboral, horario flexible y tener un salario alto. Si tuviera ²⁵ que optar por un trabajo u otro, prefiere ocupaciones ²⁶ que le permitan un desarrollo profesional y que tenga un ²⁷ buen balance entre su vida laboral y personal.

EL TRABAJO de… Disponível em:<http://www.cursosonlinead istancia.com/noticias-
cursos-online/25-como-ven-el-trabajo-las-nuevasgeneraciones. html>.
Acesso em: 12 out.2016. Adaptado.

La locución “por lo que” (Ref. 10) equivale a

(UEFS BA/2017)

El trabajo de las nuevas generaciones

¹ El modo de trabajo ha ido cambiando mucho en ² las últimas décadas, hemos pasado de los baby ³ boomers, a jóvenes empresarios llamados la generación ⁴ X. Cada nueva generación es potenciada por la realidad ⁵ social y política del momento. Hoy estamos frente a ⁶ la generación Y, grupo etario nacido entre los 80 y 90. ⁷ En oposición a la generación anterior, esta se encuentra ⁸ más inmersa en la tecnología, por lo que podría llamarse ⁹ un nativo digital. Es decir, viven conectados con todos ¹⁰ los dispositivos que hoy en día existen, por lo que su ¹¹ vida es rápida y quieren las cosas instantáneas.

¹² Esta nueva generación tiene un enfoque diferente ¹³ en relación al trabajo. Son jóvenes que en su mayoría ¹⁴ trabajan en forma independiente y eligieron sus carreras ¹⁵ profesionales centrándose en sus gustos más que en ¹⁶ ganar mucho dinero o en una salida laboral.

¹⁷ Además les interesa ir adquiriendo ¹⁸ competencias durante su carrera, no solo se conforman ¹⁹ con recibir un título y quedarse ahí sino que ²⁰ siguen perfeccionando y desarrollando sus ²¹ habilidades constantemente.

²² Al momento de evaluar un empleo, la generación ²³ Y considera que debe tener un agradable ambiente ²⁴ laboral, horario flexible y tener un salario alto. Si tuviera ²⁵ que optar por un trabajo u otro, prefiere ocupaciones ²⁶ que le permitan un desarrollo profesional y que tenga un ²⁷ buen balance entre su vida laboral y personal.

EL TRABAJO de… Disponível em:<http://www.cursosonlinead istancia.com/noticias-
cursos-online/25-como-ven-el-trabajo-las-nuevasgeneraciones. html>.
Acesso em: 12 out.2016. Adaptado.

La alternativa en la que se indica correctamente el valor que expresa la palabra transcrita es la

(UEMG/2017)

La palabra HACIA, en las dos primeras frases de la viñeta, es

(IFBA/2017)

El virus Zika prolifera en áreas pobres de

América Latina, según la OMS.

⁰¹ América Latina está combatiendo a duras ⁰² penas el virus del Zika y apuesta por la ⁰³ prevención, pero sus esfuerzos no han ⁰⁴ sido insuficientes porque la enfermedad ⁰⁵ sigue creciendo, sobre todo en lugares ⁰⁶ pobres, dijo la representante de la OPS/ ⁰⁷ OMS en México, Gerry Eijkemans.

⁰⁸ La titular en México de la Organización ⁰⁹ Panamericana de la Salud (OPS) y la ¹⁰ Organización Mundial de la Salud (OMS) ¹¹ explicó que la prevención ya existía antes ¹² porque el virus del Zika se transmite por el ¹³ mosquito Aedes aegypti, que también es ¹⁴ portador del dengue y el chikungunya.

¹⁵ “En América Latina hay mucha ¹⁶ preocupación (en torno al Zika) porque es ¹⁷ un enfermedad que en el 80% de los casos ¹⁸ ni siquiera sabemos que tenemos, pero lo ¹⁹ más preocupante son los efectos en los ²⁰ bebés”, comentó.

²¹ La OMS ha asumido que hay “suficientes ²² evidencias científicas” que ligan el virus del ²³ Zika a problemas en el desarrollo fetal que ²⁴ producen microcefalia y el síndrome de

²⁵ Guillain-Barré, una disfunción neurológica ²⁶ que provoca paralización de los órganos, y ²⁷ ello constituye una emergencia sanitaria de ²⁸ alcance internacional.

²⁹ Según el reporte del 2 de junio de la OMS, ³⁰ 60 países han notificado la transmisión ³¹ del Zika continuada y hasta en 11 países ³² han nacido bebés con microcefalia, ³³ especialmente en Brasil, que lleva ³⁴ registrados 1489 casos.

³⁵ Sobre el tema ético, la experta, originaria ³⁶ de los Países Bajos, destacó que ante ³⁷ un caso de malformación fetal la mujer ³⁸ embarazada, y por extensión la sociedad, ³⁹ debe plantearse cómo actuar. “Aceptamos ⁴⁰ terminar el embarazo?” “Y qué pasará ⁴¹ con este bebé que nacerá con muchos ⁴² problemas?”, se cuestionó.

⁴³ Por todo ello, tal y como recalcó Gerry ⁴⁴ Eijkemans en ponencia que presentó en ⁴⁵ el foro, para evitar la propagación del virus ⁴⁶ es más efectivo “invertir en prevención e ⁴⁷ intervenciones comunitarias” que “confiar ⁴⁸ solo en las tecnologías”.

Adaptado de: Diario EL COMERCIO.
Disponible en: <http:// http://www.elcomercio.com/tendencias/zika-pobres-
americalatinaprevencion-oms.html> Acceso el 31 Ago 2016.

De acuerdo con los aspectos gramaticales del español, elige la alternativa correcta:

(PUC GO/2017)

Não desejei a morte de minha filha. Ou desejei? Aí é que reside a dúvida, é onde habita o nó que nada nem ninguém no mundo tem o poder de desatar. O inconsciente, desculpe-me a vulgaridade do termo, minha filha, é uma merda. Sendo autônomo, o inconsciente age por si, sem pedir licença nem se revelar. Desejei ou não a morte de minha filha, hein? Você pode responder a essa pergunta? Alguém pode? Eu não posso. Busquei na fonte a resposta e ela não veio. Como minha filha havia feito, busquei nas águas do Cristal a cura imediata para uma dor que parecia infinda. A ferida tinha sido cavada pelas águas, então elas que tratassem de cicatrizá-la. O rio recusou meu corpo, mas não a dor. Nem o aconselhamento. Pediu tempo, apenas. Permaneci plantada no barranco, juntando ao seu caudal minhas lágrimas secas. Disseram que eu tinha enlouquecido, talvez tivesse mesmo. Em diálogo profundo, as águas me fizeram compreender verdades para as quais eu nunca havia me atinado. Todo rio tem seu leito, suas margens, seu limite, toda vez que ele avança além de seu leito original provoca estragos, descalabros. O rio de nossa vida não é diferente. Ele também está sujeito a limitações intransponíveis. Existe você e você; seu campo de visão, a capacidade de administrar o próprio caudal. Tem a hora de abrir e a hora de fechar as comportas. Felicidade ou dor, a escolha é sua, depende do grau de intensidade que você der a cada coisa. Hoje posso dizer que me conheço um pouquinho, mesmo assim, perguntas continuam sem resposta.

(BARROS, Adelice da Silveira. Mesa dos inocentes.
Goiânia: Kelps, 2010. p. 23.)

Considere la traducción del siguiente fragmento del texto “Busquei na fonte a resposta e ela não veio. Como minha filha havia feito, busquei nas águas do Cristal a cura imediata para uma dor que parecia infinda. A ferida tinha sido cavada pelas águas, então elas que tratassem de cicatrizá-la”. Complete los espacios con el artículo y/o la preposición correspondiente:

Traducción:

Busqué _____ fuente _____ respuesta y ella no vino. Como mi hija había hecho, busqué _____ aguas _____ Cristal _____ cura inmediata para _____ dolor que parecía interminable. _____ herida había sido cavada _____ aguas, entonces ellas que trataran de cicatrizarla.

Señale la alternativa que presenta la secuencia correcta para completar los espacios:

(UECE/2017)

LOS BONOBOS TAMBIÉN NECESITAN GAFAS

CUANDO SE HACEN MAYORES

⁰¹ El estudio ha consistido en la observación ⁰² de 14 bonobos salvajes de una reserva del ⁰³ Congo con edades que oscilaban entre los 11 y ⁰⁴ los 45 años de edad. Los primatólogos tomaron ⁰⁵ fotografías mientras los animales se ⁰⁶ desparasitaban y se comparó la distancia en la ⁰⁷ que los diferentes individuos realizaban el ⁰⁸ despiojado en función de su edad y sexo. ⁰⁹ Curiosamente, la distancia para acicalarse ¹⁰ aumentó en medida que aumentaba su edad.

¹¹ “Encontramos que los bonobos silvestres ¹² mostraban los síntomas de miopía alrededor de ¹³ los 40 años de edad”, ha asegurado Heungjin ¹⁴ Ryu, del Instituto de Investigación de Primates ¹⁵ de la Universidad de Kyoto. “Nos sorprendió que ¹⁶ el patrón encontrado en bonobos es similar al ¹⁷ patrón de los seres humanos. Esto sugiere que ¹⁸ el deterioro de los ojos no ha cambiado mucho ¹⁹ desde el antepasado común entre los ²⁰ géneros Pan (chimpancés y bonobos) y Homo (el ²¹ ser humano), a pesar de que la longevidad de ²² los seres humanos modernos es mucho más ²³ larga que la de los chimpancés y los bonobos”.

²⁴ Los científicos consideran que estos ²⁵ problemas de visión, generados por un deterioro ²⁶ del cristalino, podrían tener serias consecuencias ²⁷ para la supervivencia y los ejemplares más ²⁸ ancianos. Por ejemplo, este deterioro repercute ²⁹ en su visión nocturna siendo un obstáculo para ³⁰ estos animales que viven gran parte del tiempo ³¹ en la selva tropical donde no hay mucha luz. ³² Asimismo, la miopía podría explicar porque los ³³ más longevos no están entre los favoritos para ³⁴ ser seleccionados como compañeros de aseo.

³⁵ Este descubrimiento sugiere que la vista ³⁶ cansada no es una consecuencia de las vidas ³⁷ modernas y del tiempo que pasamos pegados a ³⁸ una pantalla sino que es un proceso natural de ³⁹ envejecimiento que ya sufrían nuestros ⁴⁰ antepasados los primatas. Ryu y sus colegas ⁴¹ seguirán estudiando estos aspectos del ⁴² envejecimiento en los bonobos para aprender ⁴³ más sobre ellos y también sobre nosotros.

http://www.elmundo.es/ciencia/2016/11/10

Señala la frase que NO necesita de la preposición “a”.

(Fac. de Direito de Franca SP/2017)

Identidad siglo XXI

Hoy en día la noción de biometría está asociada más bien a lectores de iris, palmares, o cualquier otro tipo de instrumento ultratecnológico de identificación. Sin embargo, la biometría tiene miles de años. Ya en épocas anteriores a Cristo, los chinos identificaban vasijas y obras de arte para marcar la propiedad dejando en la arcilla su huella, más allá de la firma. “No es que se haya descubierto algo nuevo, ya había culturas que la trabajaban hace tiempo. Lo que pasa es que se le dio carácter científico una vez que se pudieron hacer los cálculos necesarios de que eso es fiable y que hoy en día no se ha encontrado una huella dactilar igual a otra”, explicó Pedro Janices, director de la Oficina Nacional de Tecnologías de Información (ONTI), de Argentina.

La biometría contempla todos aquellos rasgos humanos que pueden ser mensurados y verificables. Por ejemplo, la huella dactilar, el iris, el rostro, la oreja, la dentadura, las venas que van dentro de la mano. El fin es uno: afirmar que una persona es una y no otra, que solamente uno tiene esos rasgos. En una sola palabra: identificar.

Janices señaló que hoy por hoy, al menos en Latinoamérica, tiene una gran cantidad de usos, como por ejemplo los aspectos civiles: poder garantizarle al ciudadano una única e irrepetible identidad.

El avance de las técnicas biométricas para seguridad en el mundo despertó algunos resquemores en cuanto a la legalidad de las iniciativas por la posibilidad de que atenten contra la privacidad y los derechos particulares. Por ejemplo, en Europa este tipo de registros se vio al principio como algo privativo para la persona “Con el tiempo entendieron que uno deja la huella dactilar en todas partes: en la taza, en el celular, en la computadora, etc. “, dijo Janices.

En ese sentido, Argentina está muy acostumbrada a la biometría. “Todos han sacado la biometría como forma de identificación”, señaló el director del ONTI. Desde la creación de la Ley 17671/68, de identificación, registro y clasificación del potencial humano nacional, se estipula que para registrar a los ciudadanos argentinos se deben tener ficheros patronímicos (apellido, nombre, fecha de nacimiento, padre, madre), numéricos y dactiloscópicos al estilo Vucetich (huellas dactilares, imagen facial) u otro que la evolución de la técnica sugiera.

Fue Juan Vucetich, croata de nacimiento y nacionalizado argentino, el primero que a nivel mundial hizo que una prueba biométrica pudiera ser judicializable. En un caso policial demostró la culpabilidad de una madre que había matado a sus dos hijos al identificar una huella dactilar en un marco de una puerta con la de la sospechosa. Pudo así comprobar que la persona estuvo efectivamente en el lugar del crimen.

Revista DEF, agosto de 2012 (Adaptado)

As expressões destacadas nos parágrafos 3 (“e irrepetible”) e 5 (“u otro”), apresentam

(UNIC MT/2017)

Niños gorditos

¹ La obesidad infantil se relaciona directamente con ² la dieta y el sedentarismo. La publicidad de alimentos ³ no saludables en televisión, sobre todo en horarios de ⁴ mayor audiencia infantil, expone a nuestros niños al uso ⁵ de técnicas de marketing que los inducen a consumir ⁶ alimentos que no cumplen las recomendaciones ⁷ nutricionales.

⁸ El marketing de la industria de la alimentación se ⁹ extiende a las escuelas, clubes, internet, juguetes y ¹⁰ productos con logos, premios, etc., creando un estímulo ¹¹ permanente al que los niños son vulnerables.

¹² Es exitoso para las empresas porque la publicidad ¹³ influye sobre la elección de alimentos en los niños, los ¹⁴ pedidos de compra (berrinches en supermercados) y los ¹⁵ patrones de consumo. Estudios afirman que a partir de ¹⁶ los dos años los niños ya pueden expresar su voluntad ¹⁷ de compra influidos por la propaganda. Sin embargo, ¹⁸ para los niños, familias y sociedad el impacto es ¹⁹ absolutamente negativo: los niños con sobrepeso están ²⁰ en riesgo de serios problemas de salud.

NIÑOS GORDITOS. Disponível em:<http://www.
lostiempos.com/ tendencias/salud/20161105/
pandemia-obesidad-infantil>. Acesso em:
2 out. 2016. Adaptado.

La expresión “a partir de” (Ref. 15) podría sustituirse por

(UECE/2016)

Bajo la piel de Picasso

¹ “El proyecto y la idea no era descubrir ² obras nuevas de Picasso, sino conocer de forma ³ objetiva su proceso de trabajo a partir de ⁴ algunas de las obras de juventud, además de ⁵ conocer mejor nuestra colección y abrir nuevas ⁶ líneas de investigación”, explica Reyes Jiménez, ⁷ responsable del Departamento de Conservación ⁸ Preventiva del Museo Picasso de Barcelona. ⁹ Pero el análisis de seis de las obras, todos ¹⁰ retratos, de los fondos de este museo; dos ¹¹ realizadas en el periodo en el que Picasso vivió ¹² con su familia en Galicia y cuatro de su estancia ¹³ en Barcelona, hasta 1904 en que se instala en ¹⁴ París, han hecho aflorado otras obras ¹⁵ anteriores.

¹⁶ Es el caso de Hombre con boina, de 1895, ¹⁷ bajo el que se ha descubierto una composición ¹⁸ subyacente, una pintura estrechamente ligada ¹⁹ a la escasa producción de su padre en el que ²⁰ pueden verse dos palomas, por lo que no se ²¹ descarta que Picasso pintara sobre una obra de ²² su padre José Ruiz. En Josep Cardona Furró, de ²³ 1899, el pintor trabajó en la tela tres veces, en ²⁴ una hizo un paisaje de tejados de Barcelona ²⁵ que no pertenece a su época azul, sino que lo ²⁶ llenó de colores. En Retrato de un desconocido ²⁷ al estilo de El Greco (1899) el malagueño, que ²⁸ había pintado un torso desnudo en un ejercicio ²⁹ académico de la Llotja donde estudiaba, no ³⁰ dudó en trocearlo y reutilizarlo después de ³¹ haber sido puntuado por su profesor; mientras ³² que debajo de Autorretrato con peluca aparece ³³ otra imagen de un personaje con un enorme ³⁴ sombrero, que quizá es el periodista Pompeu ³⁵ Gener, amigo del artista de los Quatre Gats y, ³⁶ por encima, antes de la última imagen, un ³⁷ retrato del joven Picasso sin peluca.

³⁸ “Esta forma de trabajar no es una ³⁹ novedad”, remarca Jiménez por cuyas manos ⁴⁰ han pasado muchas obras del museo ⁴¹ barcelonés que han detectado obras ⁴² conservadas bajo la primera piel de las ⁴³ pinturas. Pasó en 2010 con Ciencia y Caridad, ⁴⁴ una obra de 1897 que el adolescente ⁴⁵ Picasso pintó sobre otra anterior dándole la ⁴⁶ vuelta al lienzo y más reciente, en 2013, ⁴⁷ con Azoteas de Barcelona, pintado en 1903, en ⁴⁸ el que se vio en una capa inferior una pareja, ⁴⁹ un tema recurrente en la producción picassiana ⁵⁰ de los años 1902 y 1903 que concluyó ⁵¹ magistralmente con La vida, su obra más ⁵² destacada del periodo azul y que es una de las ⁵³ obras más destacadas del Museo de Arte de ⁵⁴ Cleveland.

⁵⁵ “Queríamos conocer mejor la datación, la ⁵⁶ estructura, el proceso creativo, los materiales y ⁵⁷ los pigmentos empleados en seis obras ⁵⁸ realizadas entre 1895 y 1900, del periodo de ⁵⁹ formación del artista y realizar nuevas lecturas ⁶⁰ de estas obras”, prosigue la investigadora, ⁶¹ convencida de que Picasso no repintaba por un ⁶² tema económico, sino que “buscaba la textura ⁶³ y la forma que le daba el pintar sobre una obra ⁶⁴ acabada, como si fuera un objeto encontrado”.

Periódico EL PAIS – 24/11/2015 Texto adaptado.

Según el uso de la preposición, la frase correcta es: