Modos e tempos verbais: aprenda a Conjugação dos Verbos

(IFSC/2015)    

Considere o seguinte trecho:

“[…] a rede Globo importa um programa que pode, a médio e longo prazo, demolir tudo o que os grandes mestres das lutas conseguiram em anos.”

Assinale a alternativa CORRETA.

(UEL PR/2015)    

¹ A cavalgada, 1 que lenta subira a encosta, descia-a rapidamente enquanto Atanagildo, visitando os muros, ²  exortava os guerreiros da cruz a pelejarem esforçadamente. Quando estes souberam quais eram as intenções ³  dos árabes acerca das virgens do mosteiro, a atrocidade do sacrilégio afugentou-lhes dos corações a menor ⁴ sombra de hesitação. Sobre as espadas juraram todos combater e morrer como godos. Então o quingentário, ⁵  a quem parecia animar sobrenatural ousadia, correu ao templo.

(HERCULANO, A. Eurico, o presbítero.
2.ed. São Paulo: Martin Claret, 2014. p.107.)

Sobre os verbos “subira” (Ref. 1), “descia” (Ref. 1) e “exortava” (Ref. 2), presentes no trecho, assinale a alternativa correta.

(UFAM/2015)    

Leia o seguinte texto, extraído do livro “Nos Andes de Vargas Llosa”, do escritor Ari Nepomuceno:

Contei a ele que o detetive Lituma já ali havia estado, observando a cena do crime e coletando material para a sua elucidação. Fiz questão de salientar sua recomendação ao criado, antes de sair:

– Você, não toca em nada aqui, hein?

Se tivéssemos mais indícios, não estaríamos até hoje perdidos, como diante de um enigma de impossível solução. Lituma, no princípio, creu que o assassino era alguém da família.

Sobre o emprego das formas verbais em destaque, leia as seguintes afirmativas:

I. “Estaríamos” está empregado no mais-que-perfeito do modo indicativo.

II. “Não toca” está empregado no imperativo negativo, mas de modo incorreto, pois deveria ser “não toque”.

III.  “Tivéssemos” está empregado no pretérito imperfeito do modo subjuntivo;

IV. “Havia estado” apresenta conjugação no mais-que-perfeito composto do modo indicativo e poderia ser substituído, sem perda de sentido, pela forma “estivera”.

V. “Creu” é forma verbal inexistente, pois esse verbo é defectivo.

Assinale a alternativa correta:

(UFRGS/2015) 

⁰¹ À porta do Grande Hotel, pelas duas da ⁰² tarde, Chagas e Silva postava-se de palito à ⁰³ boca, como se tivesse descido do restaurante ⁰⁴ lá de cima. Poderia parecer, pela estampa, ⁰⁵ que somente ali se comesse bem em Porto ⁰⁶ Alegre. Longe disso! A Rua da Praia que o ⁰⁷ diga, ou melhor, que o dissesse. O faz de ⁰⁸ conta do inefável personagem ligava-se mais ⁰⁹ à importância, à moldura que aquele portal ¹⁰ lhe conferia. Ele, que tanto marcou a rua, ¹¹ tinha franco acesso às poltronas do saguão ¹² em que se refestelavam os importantes. ¹³ Andava dentro de um velho fraque, usava ¹⁴ gravata, chapéu, bengala sob o braço, barba ¹⁵ curta, polainas e uns olhinhos apertados na ¹⁶ …….. bronzeada. O charuto apagado na boca, ¹⁷ para durar bastante, era o toque final dessa ¹⁸ composição de pardavasco vindo das Alagoas.

¹⁹ Chagas e Silva chegou a Porto Alegre em ²⁰ 1928. Fixou-se na Rua da Praia, que percorria ²¹ com passos lentos, carregando um ar de ²² indecifrável importância, tão ao jeito dos ²³ grandes de então. Os estudantes tomaram ²⁴ conta dele. Improvisaram comícios na praça, ²⁵ carregando-o nos braços e fazendo-o ²⁶ discursar. Dava discretas mordidas e ²⁷ consentia em que lhe pagassem o cafezinho. ²⁸ Mandava imprimir sonetos, que “trocava” por ²⁹ dinheiro.

³⁰ Não era de meu propósito ocupar-me do ³¹ “doutor” Chagas e, sim, de como se comia ³² bem na Rua da Praia de antigamente. Mas ele ³³ como que me puxou pela manga e levou-me ³⁴ a visitar casas por onde sua imaginação de ³⁵ longe esvoaçava.

³⁶ Porto Alegre, sortida por tradicionais ³⁷ armazéns de especialidades, dispunha da ³⁸ melhor matéria-prima para as casas de pasto. ³⁹ Essas casas punham ao alcance dos gourmets ⁴⁰ virtuosíssimos “secos e molhados” vindos de ⁴¹ Portugal, da Itália, da França e da Alemanha. ⁴² Daí um longo e …….. período de boa comida, ⁴³ para regalo dos homens de espírito e dos que ⁴⁴ eram mais estômago que outra coisa.

⁴⁵ Na arte de comer bem, talvez a dificuldade ⁴⁶ fosse a da escolha. Para qualquer lado que o ⁴⁷ passante se virasse, encontraria salões ⁴⁸ ornamentados, …….. maiores ou menores, ⁴⁹ tabernas ou simples tascas. A Cidade divertiase ⁵⁰ também pela barriga.

Adaptado de: RUSCHEL, Nilo. Rua da Praia.
Porto Alegre: Editora da Cidade, 2009. p. 110-111.

Considere as afirmações abaixo, a respeito dos tempos verbais utilizados no texto.

I. Os verbos era (Ref. 17) e dispunha (Ref. 37) estão conjugados no mesmo tempo e modo.

II. Todos os verbos do primeiro parágrafo estão conjugados no pretérito imperfeito do indicativo, porque fazem referência a rotinas e hábitos do passado.

III.  Os verbos ocupar-me (Ref. 30) e divertiase (Refs. 49-50) estão conjugados no modo subjuntivo.

Quais estão corretas?

(UFRGS/2015)    

⁰¹ Hoje os conhecimentos se estruturam de ⁰² modo fragmentado, separado, ⁰³ compartimentado nas disciplinas. Essa ⁰⁴ situação impede uma visão global, uma visão ⁰⁵ fundamental e uma visão complexa. ⁰⁶ “Complexidade” vem da palavra latina ⁰⁷ complexus , que significa a compreensão dos ⁰⁸ elementos no seu conjunto.

⁰⁹ As disciplinas costumam excluir tudo o que ¹⁰ se encontra fora do seu campo de ¹¹ especialização. A literatura, no entanto, é uma ¹² área que se situa na inclusão de todas as ¹³ dimensões humanas. Nada do humano lhe é ¹⁴ estranho, estrangeiro.

¹⁵ A literatura e o teatro são desenvolvidos ¹⁶ como meios de expressão, meios de ¹⁷ conhecimento, meios de compreensão da ¹⁸ complexidade humana. Assim, podemos ver o ¹⁹ primeiro modo de inclusão da literatura: a ²⁰ inclusão da complexidade humana. E vamos ²¹ ver ainda outras inclusões: a inclusão da ²² personalidade humana, a inclusão da ²³ subjetividade humana e, também, muito ²⁴ importante, a inclusão do estrangeiro, do ²⁵ marginalizado, do infeliz, de todos que ²⁶ ignoramos e desprezamos na vida cotidiana.

²⁷ A inclusão da complexidade humana é ²⁸ necessária porque recebemos uma visão ²⁹ mutilada do humano. Essa visão, a de homo ³⁰ sapiens , é uma definição do homem pela ³¹ razão; de homo faber , do homem como ³² trabalhador; de homo economicus , movido ³³ por lucros econômicos. Em resumo, trata-se ³⁴ de uma visão prosaica, mutilada, que esquece ³⁵ o principal: a relação do sapiens/demens , da ³⁶ razão com a demência, com a loucura.

³⁷ Na literatura, encontra-se a inclusão dos ³⁸ problemas humanos mais terríveis, coisas ³⁹ insuportáveis que nela se tornam suportáveis. ⁴⁰ Harold Bloom escreve: “Todas as grandes ⁴¹ obras revelam a universalidade humana ⁴² através de destinos singulares, de situações ⁴³ singulares, de épocas singulares”. É essa a ⁴⁴ razão por que as obras-primas atravessam ⁴⁵ séculos, sociedades e nações.

⁴⁶ Agora chegamos à parte mais humana da ⁴⁷ inclusão: a inclusão do outro para a ⁴⁸ compreensão humana. A compreensão nos ⁴⁹ torna mais generosos com relação ao outro, e ⁵⁰ o criminoso não é unicamente mais visto ⁵¹ como criminoso, como o Raskolnikov de ⁵² Dostoievsky, como o Padrinho de Copolla.

⁵³ A literatura, o teatro e o cinema são os ⁵⁴ melhores meios de compreensão e de ⁵⁵ inclusão do outro. Mas a compreensão se ⁵⁶ torna provisória, esquecemo-nos depois da ⁵⁷ leitura, da peça e do filme. Então essa ⁵⁸ compreensão é que deveria ser introduzida e ⁵⁹ desenvolvida em nossa vida pessoal e social, ⁶⁰ porque serviria para melhorar as relações ⁶¹ humanas, para melhorar a vida social.

Adaptado de: MORIN, Edgar. A inclusão: verdade da literatura.
In: RÖSING, Tânia et al. Edgar Morin: religando fronteiras.
Passo Fundo: UPF, 2004. p.13-18

Considere as seguintes afirmações, referentes ao uso de tempos e modos verbais no texto.

I. O emprego do presente na forma verbal revelam (Ref. 41) reforça o caráter generalizador da afirmação, já sinalizado pelo emprego de Todas (Ref. 40).

II. Os usos de futuro do pretérito em deveria (Ref. 58) e serviria (Ref. 60) contribuem para mostrar que o autor conclui a argumentação com soluções possíveis e desejáveis.

III.  A presença no texto de verbos nos modos indicativo e subjuntivo confere sentidos de certeza e de possibilidade à argumentação.

Quais estão corretas?

(UNESP SP/2015)    

Considere a modinha de Domingos Caldas Barbosa (1740-1800).

Protestos a Arminda

Conheço muitas pastoras

Que beleza e graça têm,

Mas é uma só que eu amo

Só Arminda e mais ninguém.

Revolvam meu coração

Procurem meu peito bem,

Verão estar dentro dele

Só Arminda e mais ninguém.

De tantas, quantas belezas

Os meus ternos olhos veem,

Nenhuma outra me agrada

Só Arminda e mais ninguém.

Estes suspiros que eu solto

Vão buscar meu doce bem,

É causa dos meus suspiros

Só Arminda e mais ninguém.

Os segredos de meu peito

Guardá-los nele convém,

Guardá-los aonde os veja

Só Arminda e mais ninguém.

Não cuidem que a mim me importa

Parecer às outras bem,

Basta que de mim se agrade

Só Arminda e mais ninguém.

Não me alegra, ou me desgosta

Doutra o mimo, ou o desdém,

Satisfaz-me e me contenta

Só Arminda e mais ninguém.

Cantem os outros pastores

Outras pastoras também,

Que eu canto e cantarei sempre

Só Arminda e mais ninguém.

(Viola de Lereno, 1980.)

Levando em consideração o contexto da estrofe, assinale a alternativa em que a forma verbal surge no modo imperativo.

(UNESP SP/2014)    

Considere a passagem do romance Água-Mãe, de José Lins do Rego (1901-1957).

Água-Mãe

 Jogava com toda a alma, não podia compreender como um jogador se encostava, não se entusiasmava com a bola nos pés. Atirava-se, não temia a violência e com a sua agilidade espantosa, fugia das entradas, dos pontapés. Quando aquele back¹, num jogo de subúrbio, atirou-se contra ele, recuou para derrubá-lo, e com tamanha sorte que o bruto se estendeu no chão, como um fardo. E foi assim crescendo a sua fama. Aos poucos se foi adaptando ao novo Joca que se formara nos campos do Rio. Dormia no clube, mas a sua vida era cada vez mais agitada. Onde quer que estivesse, era reconhecido e aplaudido. Os garçons não queriam cobrar as despesas que ele fazia e até mesmo nos ônibus, quando ia descer, o motorista lhe dizia sempre:

 — Joca, você aqui não paga.

Quando entrava no cinema era reconhecido. Vinham logo meninos para perto dele. Sabia que agradava muito. No clube tinha amigos. Havia porém o antigo center-forward² que se sentiu roubado com a sua chegada. Não tinha razão. Ele fora chamado. Não se oferecera. E o homem se enfureceu com Joca. Era um jogador de fama, que fora grande nos campos da Europa e por isso pouco ligava aos que não tinham o seu cartaz. A entrada de Joca, o sucesso rápido, a maravilha de agilidade e de oportunismo, que caracterizava o jogo do novato, irritava-o até ao ódio. No dia em que tivera que ceder a posição, a um menino do Cabo Frio, fora para ele como se tivesse perdido as duas pernas. Viram-no chorando, e por isso concentrou em Joca toda a sua raiva. No entanto, Joca sempre o procurava. Tinha sido a sua admiração, o seu herói.

¹ Beque, ou seja, o zagueiro de hoje.

² Centroavante.

(Água-Mãe, 1974.)

No primeiro parágrafo, predominam verbos empregados no

(UNISA SP/2014)    

Considere o enunciado: A hidroxiapatita estimula o crescimento ósseo. As células injetadas aumentariam a velocidade dessa formação. (Folha de S.Paulo, 27.07.2013.)

Na primeira oração, o verbo está no presente do indicativo; na segunda, no futuro do pretérito do indicativo. Isso ocorre porque, com o emprego do último verbo, circunscreve-se a informação como uma ação

(IFGO/2014)    

CONSOADA

Quando a indesejada das gentes chegar

(Não sei se dura ou caroável),

Talvez eu tenha medo.

Talvez sorria, ou diga:

– Alô, iniludível!

O meu dia foi bom, pode a noite descer.

(A noite com os seus sortilégios.)

Encontrará lavrado o campo, a casa limpa,

A mesa posta,

Com cada coisa em seu lugar.

BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira: poesia completa.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009, p. 223.

No texto, os verbos no modo subjuntivo promovem o seguinte aspecto:

(IFRS/2014)    

O tempo e o modo verbal de leu e diz, respectivamente, são